Introducción
El bullying es una forma de agresión bastante
peligrosa que se da en la mayoría de los casos en los niños . Dan
Olweus, un psicólogo noruego interesado en el tema, decidió investigar
sobre el hostigamiento y al encontrar una gran cantidad de suicidios como
consecuencia de estos actos agresivos, empezó a escribir e informar sobre
las causas y efectos de este problema. (Furlong, Soliz, Simental,
& Greif, 2004).
Es importante tomar conciencia de la existencia de estas situaciones
de conflicto que se dan entre los niños y niñas, sobretodo en ámbitos
escolares. Estos actos no solo alteran la convivencia y resienten el clima
escolar como lo refieren algunos autores, sino que además “las
consecuencias de una conducta agresiva y discriminatoria sobre las personas
e incluso sobre quienes la ejecutan tienen consecuencias muy graves, más
aún cuando ocurren a edad temprana, dejando secuelas para toda la vida.”
(Oliveros, & Col, 2008, p.218). Si bien la ocurrencia de estos actos
disminuye mientras los alumnos van creciendo, uno puede encontrar estos casos hasta en
el último año escolar, y aún hasta en chicos más grandes.
Diversos estudios demuestran que es
en el campo escolar donde ocurren más incidentes de bullying. “El colegio
es una institución que vela por la socialización de sus educandos,
permanente formación en valores los que se transformarán en hábitos de
vida, donde el maestro debe estar imbuido de mística y aportar elementos positivos
para la formación integral de los alumnos, desterrando todo tipo de abuso
o acoso, fortaleciendo el respeto, tolerancia y asertividad”. (Oliveros,
& Col, 2008, p.218).
Sin embargo, en muchas escuelas esto
no sucede. Los profesores no le dan la debida importancia, así como
tampoco los tutores o psicólogos de la institución, y justamente todos
estos “juegan un rol en la etiología de los problemas de
conducta escolares”.
El objetivo de este trabajo es darle
pautas al docente y guiarlo para que este sepa cómo debe de prevenir,
detectar, intervenir y delegar, en caso sea necesario, un problema de
bullying en su salón.
De esta manera, los docentes deben de
propiciar un clima positivo en el aula, deben de ser amigos de los
alumnos, conocer sus personalidades, no solo ser profesor dentro de la
clase sino afuera también. Todo esto va a permitir al docente
prevenir, detectar e intervenir de manera adecuada en una situación de
bullying.
